Phần 1. MỞ ĐẦU
Nhiều năm qua, chúng ta tốn không ít thời gian và
giấy mực để bàn về phương pháp dạy học (PPDH) và đổi mới PPDH.
Song trong thực tế, PPDH chưa thực sự trở thành một chìa khóa, một công cụ để giúp các thầy cô giáo trong giảng dạy mà PPDH vẫn nằm trong chữ nghĩa giấy tờ, nhiều khi đọc để hiểu được cũng không phải dễ, dẫn đến một thực trạng khiến những người quan tâm đến vấn đề này không khỏi băn khoăn. Do đó, chúng ta cần phải có những việc làm cụ thể. Trong đó có đổi mới ý thức và đổi mới nội dung, hình thức dạy học. Đó là đòi hỏi của thực tế khách quan, mang tính quy luật phổ biến mà mọi quốc gia, mọi nền giáo dục đều phải chấp nhận.
